Здоровьесберегающая среда школы

С целью повышения информационной грамотности населения в рамках Европейской недели иммунизации, которая проходит с 24 апреля по 30 апреля 2017 года, предлагаем просмотреть ролик по вакцинопрофилактике, созданный Фондом Ростроповича-Вишневской "Я привит". Ролик доступен по ссылке - https://yadi.sk/i/1WJ4EuEn35VmVD

   Одной из главных целей педагогического коллектива сегодня становится формирование и разви­тие здоровьесберегающей образовательной среды, в которой школьник ведет здоровый образ жизни. Здоровьесберегающая среда в школе предоставля­ет каждому ученику реальную возможность получить полноценное образование, адекватное его потребностям и интересам.

  Основными задачами на пути достижения указанной выше цели являются:

1. Оптимизация уровня образовательной нагрузки каждого ученика;
2. Проведение системы лечебно-оздоровительных мероприятий;
3. Реализация системы профилактических мероп­риятий;
4. Организация физкультурно-массовых мероприя­тий;
5. Оптимизация системы психологической помощи учащимся;
6. Формирование благоприятного морально-психо­логического климата в ученических и педагогичес­ком коллективах.

  Работа по  формиро­ванию здорового образа жизни предполагает:

• проведение дней физкультуры и спортивных празд­ников;
• организацию походов и экскурсий;
• функционирование различных спортивных сек­ций на базе школы;
• проведение бесед о здоровом образе жизни;
• обеспечение правильного и качественного пита­ния в школе и дома;
• проведение бесед о половом воспитании;
• осуществление контроля дисциплины учащихся;
• проведение ежегодных медицинских обследо­ваний;
• организацию образовательного процесса, позво­ляющую уменьшить учебные нагрузки;
• проведение прогулок со школьниками на свежем воздухе;
• показ видеофильмов о вреде алкоголя, курения и наркомании;
• увеличение количества уроков физкультуры;
• введение обязательной формы одежды для школьников;
• обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по охране труда и технике безопасности;
• проведение инструктажей с обучающимися  по соблюдению правил пожарной безопасности, безопасному пользованию бытовыми электроприборами, антитеррористической безопасности, по соблюдению правил дорожного движения, по охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм, по правилам поведения обучающихся в школе, по технике безопасности;
• организация родительского всеобуча: «Домашний режим школьника», «Закаливание», «Магия голубого экрана», «Безопасность при работе с компьютером».

  Информация родителям об АПК «АРМИС»

• МБОУ «Школа № 60» является областной пилотной площадкой по использованию аппаратно-программного комплекса АРМИС. Целями данного проекта являются сбор и анализ данных развития обучающихся, получаемых средствами АПК «АРМИС» и комплекса компьютерных программ психологической и психофизиологической диагностики, а также создание единой базы данных о показателях развития обучающихся, доступной родителям обучающихся. АРМИС — инновационный диагностический аппарат для контроля физиологических параметров, который предназначен для профилактических осмотров и мониторинга здоровья детей и взрослых в образовательных учреждениях. Аппарат специально разработан для доврачебного обследования основных систем организма человека и автоматической оценки их состояний, с учетом региональных половозрастных норм. АРМИС — это моноблочный, малогабаритный, универсальный аппаратно-программный комплекс к которому подключаются датчики для регистрации физиологических параметров человека. Он способен заменить сразу несколько приборов и аппаратов для снятия кардиограммы, измерения артериального давления, оценки физического развития, состояния дыхательной и центральной нервной системы, таблицы для проверки зрения. Аппарат позволяет проводить обследования методами, которые ранее были доступны только в хорошо оснащенных лечебно-профилактических учреждениях. Уникальной особенностью аппарата является то, что обслуживается он одним оператором, прошедшим соответствующую подготовку. За 40 минут оценивается функциональное состояние ребенка. - Оценка сердечно-сосудистой системы включает автоматизированную регистрацию и анализ электрокардиограммы в трех стандартных отведениях, а также измерение артериального давления, что позволяет оценить функциональное состояние сердечно- сосудистой системы и выявить в ней ряд патологических изменений. - При оценке респираторной системы определяются частота дыхания, жизненная ёмкость лёгких, объёмные и скоростные характеристики выдоха. По времени задержки дыхания на вдохе и выдохе оцениваются резервные возможности организма. - Оценка слуховой чувствительности в различных частотных диапазонах методом субъективной тональной аудиометрии позволяет выявить самые ранние стадии нарушений слуховой функции. - Автоматизированное определение интегральной остроты зрения позволяет обнаружить нарушения в системе фокусировки оптической системы глаза. У детей с помощью теста Малиновского выявляется возможность развития близорукости. - Оценка состояния центральной нервной системы по показателям времени простой и сложной зрительно-моторной реакции позволяет выявить ухудшение функционального состояния обследуемого. При исследовании физического развития производится оценка соответствия половозрастным нормам роста, веса и силы мышц. Определяются и оцениваются относительные показатели – индекс массы тела и индекс силы.

   Уважаемые родители! По плану работы школы с октября 2017 года будет проводиться диагностика состояния здоровья учеников на доврачебном уровне. За время получасового обследования у ребёнка будут проверены сердечно-сосудистая и центрально нервная системы, опорно- двигательный аппарат, зрение и слух. Для проведения обследования Вашего ребенка необходимо Ваше согласие.