14 апреля 2018 года в МБОУ «Школа № 60» состоялся праздник  «День древонасаждений». 14.04.2018 14 апреля 2018 года в МБОУ «Школа № 60» состоялся праздник «День древонасаждений».
По сложившейся традиции Праздник открылся торжественной линейкой. В линейке приняли участие обучающиеся 2-11-х классов, администрация школы, учителя, родители.
По окончанию торжественной линейки учащиеся вместе с учителями и родителями отправились сажать деревья, кустарники и убирать школьный двор.
В празднике приняли участие более750 человек :  700 учащихся, учителя, родители!
Работали дружно, радостно. Праздник удался!

11 апреля 2018 года в Областном Центре Технического Творчества прошел региональный конкурс чтецов "Живая классика". 11.04.2018 11 апреля 2018 года в Областном Центре Технического Творчества прошел региональный конкурс чтецов "Живая классика".
Учащаяся 10 "В" класса МБОУ "Школа № 60" Момотова Елена представляла Советский район города Ростова-на-Дону. Ждем результатов. Надеемся на победу!

По уже сложившейся традиции, 6 апреля 2018 года в МБОУ «Школа № 60» был проведен День Большой профилактики. 06.04.2018 По уже сложившейся традиции, 6 апреля 2018 года в МБОУ «Школа № 60» был проведен День Большой профилактики.
В мероприятии приняли участие ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних Советского района Воронина Елена Николаевна, инспектор ПДН ОП№8 капитан полиции Колосович Оксана Михайловна, районный педиатр Боксер Маргарита Петровна, более 130 обучающихся школы, администрация и классные руководители.
С учащимися проведены беседы по профилактике правонарушений, ответственности за совершение правонарушений. Много внимания было уделено защите прав несовершеннолетних, охране жизни и здоровья детей.
Обучающиеся с большим интересом посмотрели социальные ролики, посвященные проблемам занятости молодежи в свободное время «Как нельзя поступать», зависимости молодежи от Интернета. Ребята задали интересующие их вопросы и получили квалифицированные ответы.

27.03.2018 года в МБОУ "Школа № 60" состоялся чемпионат по чтению вслух среди старшеклассников "Страница 18" 27.03.2018 27.03.2018 года в МБОУ "Школа № 60" состоялся чемпионат по чтению вслух среди старшеклассников "Страница 18"
В нем приняли участие учащиеся 9-11 классов. В 1 раунде были предложены отрывки из произведений русских писателей, во 2 - зарубежных писателей, в 3 - участники читали стихи русских поэтов. В финал вышли три участника, набравшие наибольшее количество баллов в 3-х раундах: Момотова Елена (10В), Стремоухова Полина (10Б), Черненко Яна (11А). Финалистки читали стихи Андрея Вознесенского. Победителем отборочного тура единогласным решением жюри признана Момотова Елена, которая будет представлять нашу школу на районном этапе чемпионата.

20 марта 2018 года в музее ЮФУ состоялся квест по сказкам народов мира. 23.03.2018 20 марта 2018 года в музее ЮФУ состоялся квест по сказкам народов мира.
В мероприятии приняли участие университетские классы школы: 1 «А», 4 «Б».   1 «А» класс  показал сказку «Репка», 4 «Б» класс- стилизованную  сказку «Про Федота стрельца и трёх богатырей». Классные руководители: С.А.Лаппо, И.В.Евсеева.
Яркие костюмы, игра, перевоплощения, танцы и песни учащихся школы произвели на зрителей большое впечатление. Иностранные студенты аплодировали стоя,  несколько раз  подходили к детям и выражали восхищение.
Иностранные студенты показывали сказки на иностранном языке, дети должны были отгадать сказку. Наши учащиеся посмотрели сказку   и  сказали, что это «Ворона и лисица», но по- арабски. Колумбийские громкие выкрики и эмоциональные жесты тоже распознали. Это мифы Колумбии о четырех стихиях.
Эмоций у детей было много.


Новости 1 - 5 из 285
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец
Закрыть
Авторизация
Логин:
Пароль:

Забыли пароль?
Регистрация

Воспитательная система школы

Воспитательная среда и ее роль в едином образовательном пространстве личностного развития и самосовершенствования ученика

В основе системы воспитательной работы лежит программа «Становление и развитие личности», способствующая раскрытию и развитию творческих возможностей личности и формированию ее гражданской позиции. Большое внимание уделяется здоровью, учению, досугу и защите прав обучающихся. Воспитательная работа направлена на воспитание свободной, гуманной, целостной личности, ориентированной на саморазвитие и нравственную саморегуляцию поведения. Вся работа строится на принципе сотрудничества через детскую организацию, школьную республику «Факел».

Детская организация работает под девизом: «Каждый носит крылья за спиною, только надо захотеть взлететь».

Данное название и девиз отражают основную идею, которая основывается на реализации школьной концепции: «Раскрытие и развитие творческих способностей личности, и формирование ее гражданской и нравственной позиции на основе общечеловеческих ценностей».

Основными принципами воспитательной системы являются: единство учебной и внеурочной творческой деятельности; личностный подход к организации учебно-воспитательного процесса; взаимосвязь со средой; совместное творчество детей, педагогов и родителей.

Поэтому модель воспитательной системы мы определили как «Становление и развитие личности».

Эта личность должна обладать следующими качествами: высокий уровень образования и воспитания, достаточный для самореализации; высокий уровень развития гражданских качеств, среди которых патриотизм, способность к самостоятельному выбору, самостоятельному принятию решений, способности взять на себя ответственность; высокие нравственные качества, способность к состраданию, сопереживанию, милосердию; ориентация на здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек.

Доминирующим условием формирования личности является среда, поэтому главной своей задачей мы определили создание в школе благоприятной развивающей культурообразной среды, способствующей развитию и личностному росту ребенка.

Проблемы воспитания учащихся являются приоритетными в деятельности коллектива школы.

Основной отличительной чертой организации жизнедеятельности школы является то, что мы существуем как школьная демократическая республика «Факел».

Необходимо отметить, что идея создания школьного государства принадлежит не нам. В 1996 году в Советском районе республики были созданы в каждой школе в процессе политико-экономической игры «Демократия» (автор А.С. Прутченков), но в ходе игры в каждой школе появилась своя уникальная модель деятельности школьного государства.

Построенная нами модель школьного государства создает предпосылки для решения следующих воспитательных задач:

I ступень (1 - 4 классы): обеспечение общего развития личности учащихся (интеллектуальное и нравственное овладение умениями заботы о людях, земле, родных и близких); развитие творческих способностей каждого ребенка; укрепление здоровья детей; налаживание опыта общения с окружающим миром.

II ступень (5 - 7 классы): помочь подростку ощутить себя частью коллектива, общества, совершить выбор в активной пробе сил, в развитии увлечений, способностей, интересов; организация социально-значимой деятельности;

III ступень (8 - 11 классы): создание благоприятных условий для раскрытия способностей учащихся и их профессионального самоопределения; развитие интеллекта и творческого потенциала личности в общественно-полезном труде; формирование способностей к нравственной саморегуляции поведения во всех сферах общения и деятельности школьников; развитие социально-активной личности, здоровой, свободной и гуманной.

Основа республики - добровольные классные объединения - города, во главе которых стоят мэры. Совет класса - городская дума. Глава республики - президент. Советники президента - директор и завучи.

Гражданами нашей республики «Факел» являются все учащиеся школы. Основой жизни республики является конституция. Каждый учащийся обязан знать и соблюдать свои права и обязанности.

Высшим органом управления жизнью республики является конференция, проводимая 2 раза в год. В конференции принимают участие представители 5 - 11 классов школы. На конференции обсуждаются проблемы республики, принимаются важные решения, определяется программа деятельности. Между конференциями школой руководит Парламент, в состав которого входят мэры классов - городов (с 5 - 11 классы). Парламент объединяет в себе законотворческую, организующую и контролирующую функции, руководит и направляет жизнь республики между конференциями. В состав школьного парламента входят директор школы, заместитель по воспитательной работе, старшая вожатая, председатель совета ЮПР, командиры отрядов ДЮП, ЮИД.

Из числа членов городских дум каждого класса выбираются министры. В школе функционируют следующие министерства: образования; культуры; труда и занятости; по работе с молодежью; печати; по работе с ветеранами; транспорта; спорта; народного хозяйства и социального обеспечения.

В состав министерств входят представители всех классов.

Модель самоуправления школьной демократической республики реализуется в организации самоуправления в классах.

Высший орган управления классом - собрание. В промежутках между собраниями классом управляет Городская Дума (актив).

Детская организация является разновидностью социального движения и выполняет функции, направленные на: удовлетворение потребностей детей в общении, в совместной деятельности для реализации возрастных интересов; включение детей в жизнь общества; приобретение социального опыта; выражение интересов детей и защиту их прав.

В содержание воспитания включены 5 компонентов: мировоззренческий (усвоение детьми универсальных общечеловеческих ценностей), приобщение детей к ценностям мировой, национальной и региональной культуры, деятельностный (усвоение основных способов жизнедеятельности современного человека), формирование опыта гражданского поведения, саморегуляция своего поведения, которое осуществляется через коллективные творческие дела по месяцам и основным направлениям:

I ступень 1 - 4 классы - «Путешествие по республике «Ребячьей».

Каждый класс имеет свою карту путешествия, свое название. Помогают шефы 5 - 7 классов.

II ступень 5 - 7 классы - «Милосердие», «Свою смену растим сами», «Героико-патриотическая работа», участие в общественном движении «Юные патриоты России», объединения по интересам.

III ступень 8 - 11 классы -

1. Подростковые объединения: совет музея 5-го Донского корпуса; литературные гостиные; кружки, секции, штаб ЮИД.

2. «Милосердие» - помощь нуждающимся.

3. «Свою смену растим сами» - шефство над младшими.

В коллективных творческих делах участвуют учащиеся всей школы, все классы. Коллективные творческие дела заложены в тематические месячники. Все мероприятия направлены на добротворчество, а детская среда выступает средством дисциплинирования и условием самореализации. Все дела проводятся с целью сделать жизнь добрее, раскрыть и познать себя.

У детской организации есть свой Устав, где указывается свод основных правил, прав и обязанностей, норм внутренней жизни учащихся школы № 60.

Приоритетными направлениями деятельности республики «Факел» граждане выбрали следующие - образование, воспитание гуманности и милосердия, культура.

1. Образование. В содержание этого направления мы вкладываем следующий смысл: повышение уровня знаний, помощь отстающим, участие в конференциях, семинарах, в предметных неделях, работе Малой школьной академии. Результаты образования школы достаточно высокие. Об этом говорят результаты районных и городских олимпиад. На протяжении последних четырех лет учащиеся школы занимают первые места в районе по количеству призеров предметных олимпиад. Обучающиеся учреждения - неоднократные участники Всероссийских олимпиад и конкурсов. Учащиеся осознанно подходят к выбору профессий. 95 % выпускников ежегодно поступают в вузы.

2. Милосердие.

Основная цель: научить детей проявлять заботу о близких, оказывать помощь нуждающимся, проявлять сострадание к больным, старым, одиноким людям, шефствовать над младшими.

Направление деятельности: социальная защита школьников:

Шефство над ветеранами (оказание посильной помощи, поздравление с праздниками, организация встреч с ними), шефство над младшими, шефство над школьной библиотекой, связь с военным госпиталем (Посещение ожогового отделения Ростовского военного госпиталя), работа в музее школы (поисковая работа, экскурсии, учет и хранение экспонатов, изучение боевого пути корпуса).

Целевая группа (получатели): Воины Российской Армии, находящиеся на лечении в Ростовском госпитале. Учащиеся МОУ СОШ № 60 из малообеспеченных семей. Ветераны 5 Донского корпуса. Учителя-ветераны школы (неработающие пенсионеры). Ростовский Дом малютки № 1.

Проведенная работа и мероприятия: «Рождественские встречи», поздравление и вручение подарков. Сбор пожертвований «Подарок другу»: изготовление праздничных Новогодних подарков.

«Новогодняя пресс-служба»: Рассылка праздничных Новогодних и рождественских открыток пожилым людям: учителям - ветеранам, ветеранам 5 Донского корпуса. Вручены подарки, подготовлен праздничный концерт для солдат, находящихся на излечении в Ростовском госпитале.

Результаты акции:

Подготовлено и вручено 22 подарка воинам, находящимся на лечении в гнойно-ожоговом отделении Ростовского госпиталя.

29 подарков учащимся школы из малообеспеченных семей. Отправлены или вручены поздравительные открытки 10 ветеранам 5 Донского корпуса и 31 учителю - ветерану. Отправлены вещи, книги, канцелярские товары, игрушки в Ростовский Дом малютки № 1. В акции приняли участие учащиеся всех классов школы.

3. Культура.

Культура - широкое многогранное понятие. Мы выделили культуру жизнедеятельности. С целью привития навыков культуры жизнедеятельности в школе проводятся уроки этикета. Систематически организуются экскурсии, походы в музеи, посещение театров города. Постоянно сотрудничаем с ТЮЗом, Ростовской филармонией. Также мы приглашаем театры к себе.

Учащиеся школы в количестве 174 человек посетили ТЮЗ, театр им. Горького.

Продолжалось сотрудничество с Ростовской филармонией. В течение года около 700 учащихся посетили музыкальные лектории и литературные чтения, проводимые артистами Ростовской филармонии.

4. В рамках месячника «Изучения Донского края» учащимися школы совершены экскурсии в г. Азов (3 «б», 8 «б», 8 «д»), Новочеркасск (8 «б», 5 «б»), Таганрог (2 «а», 4 «в»), по г. Ростову-на-Дону на ретро поезде, станицы Старочеркасскую и Багаевскую (3 «а», 4 «в», 5 «а», 7 «в», 10 «а», 10 «б»), станицу Кочетовскую на Родину В. Закруткина (7 «в»), на пожарно-техническую выставку (3 «а», 3 «в», 4 «г») и другие. В течение учебного года были совершены экскурсии в Крым (6 «б», 8«б»), в г. Санкт-Петербург (10 «а», 8 «а»).

Для ознакомления с историей, традициями и культурой нашего края в школе ведется краеведческая работа, в которой принимают участие все классы.

Для успешного управления воспитательным процессом необходимо иметь средства отслеживания результатов воспитательной работы школы:

1. Ежегодно мы отслеживаем динамику уровня воспитанности учащихся. Высокий уровень воспитанности имеют 30% учащихся, достаточный 57% и 13% низкий уровень воспитанности.

2. Охват учащихся кружковой, клубной и спортивной работой. В школе работают следующие кружки и секции: вокальная группа, экскурсоводов, секция туризма, греко-римской борьбы, каратэ, юный пожарный, юный инспектор движения, юный журналист, футбол, гандбол.

Дети посещают студии Дома творчества, работает редакция газеты «Отражение». Охват кружковой работой в школе более 438 человек.

За успешное участие в районном смотре художественной самодеятельности учащиеся школы были награждены дипломами лауреатов 1, 2 и 3 степени.

Героико-патриотическое воспитание учащихся занимает большое место в воспитательной системе школы. Это работа школьного музея имени 5 Донского корпуса, спортивные и военно-спортивные соревнования. Музей школы является народным музеем, его имя занесено в книгу Почета на Поклонной горе в г. Москва.

3. Наличие в школе учащихся с девиантным поведением. Трудных учащихся в школе - 6, в «Группе риска» - 7.

4. Уровень познавательных интересов учащихся. Воспитательная система позволяет развивать способности, навыки, умения и организовать творческую деятельность учащихся.